确保放射技师课程的学生达到课程和每节课的目标, students will be graded.

该计划建立了80%或更高的标准，作为所有课程的及格分数, 无论是临床还是教学课程, in the program.

Clinical Setting

每个学生都应在临床环境中由督导技师进行评估, 其中包括专业发展领域, attitudes, initiative, and communication skills.

在临床教育环境中的表现要求学生在临床经验的基础上逐步提高技能. 未能表现出必要的临床资质来执行该项目教育水平的放射检查程序，或者临床表现持续低于80%，将足以启动纠正措施政策，这可能导致学生终止该项目.

Didactic Setting

每个教学教师都有责任定期评估学生在特定课程中所涵盖的材料. 教师应从这些评估中得出一个或多个分数，并将分数记录在分数簿中，或将分数提交给项目主管.

每个教学教师可能会制定他或她自己的评分政策, 只要它符合有关评分的项目政策. 说教式教师可能允许也可能不允许重复测验, worksheets, tests, or other graded material. 教师应将评分政策作为学生可用信息的一部分. 学生应参考在线教育平台来确定教师的评分期望.

未能表现出从课程毕业所需的教育表现水平所必需的教学能力，或者表现出持续的教学表现低于80%，将足以启动纠正措施政策, 哪些因素可能导致该学生被终止学习.

教师的评分政策应至少符合本政策中确定的最低标准. 所有教师应在所有课程中使用以下评分标准:

Grade requirements

95 to 100% = A
90 to 94% = A-
89 to 85% = B+
84 to 80% = B
0 to 79% = Not passing

Grade Point Average

该程序将按以下方式分配字母分数:
4 points = A
3.67 points = A-
3.33 points = B+
3 points = B

以确定平均绩点, 每个尝试的学时所获得的总分数除以尝试的总学时.

为第二年的期末考试和综合期末考试, 二年级学生只有在成绩达不到80%的情况下才可以重复这些考试两次. 如果在第三次尝试中没有达到及格分数, 取得的最高成绩将作为这些考试的成绩.

而每门课程的讲师将监督学生的表现，以确保学生不会挂科, 确保成绩保持在可接受的水平是学生的责任. 每个学生都必须监控他或她的表现，因为课程不一定是八周的时间框架，这可能发生在大学环境中. 这种自我监控可以通过查看在线教育平台上发布的成绩来完成，学生可以在这个平台上查看成绩.

每个学生的成绩必须保持在每门课的80%或以上. 未能保持最低成绩80%的学生将受到纠正措施政策的约束，可能导致被解雇.

学生展示工作表反复失败的历史, quizzes, 测试或其他分级材料受纠正措施政策的约束. 未能取得重大进展的迹象将通过各种评估文件的不及格分数和/或监督技术人员和讲师的输入来衡量.

任何一门课程不及格都将成为终止该学生学习计划的充分理由.

由于教学或临床表现持续不佳而导致课程不及格或被终止的学生，可以参照纠正措施政策的终止部分向教育咨询委员会提出申诉.

在其他机构学习相关课程的学生在课程注册期间必须安排在课程结束时将成绩单副本发送到课程. 学生必须达到提供这些课程的机构确定的及格分数. 

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